教学方法と戦略
小学校段階
興味を引き、信頼感を築く
実施戦略：低学年の生徒は基礎的な認識が不足しているため、英語学習への興味を引き起こし、同時に学習に対する信頼感を築くことが重要です。
具体的な方法：
物語とアニメーション：短い絵本や英語のアニメを使い、ジェスチャーや表情を交えて、生徒が感覚的に英語を体験できるようにし、語彙の実際の意味を感じ取らせます。
ロールプレイ：日常の生活シーン（例えば、買い物や道を尋ねるなど）を模倣し、生徒に対話に参加させます。このようなインタラクティブな方法で、生徒の英語表現への興味を引きます。
教育ゲーム：「単語リレー」や「友達を探せ」などのインタラクティブなゲームを設定し、リラックスした環境で語彙や文型を身につけます。
音声記号と発音教育
実施戦略：音声記号の教育は低学年の英語学習における重要な基盤であり、生徒に正しい発音を定着させるのに役立ちます。
具体的な方法：
発音カードと発音練習：音声記号カードを使って、各アルファベットの音を認識し、発音練習を行います。アニメーションやビデオを活用して、音声記号の発音を視覚的に理解させます。
リスニング練習：毎回約10分のリスニング練習を行い、子ども向けの英語の歌や童謡などを使ってリスニングを行います。同時に生徒に模倣させます。
全身反応法：リスニングと発音練習を動作と結びつけます。生徒が単語を聞いた後に対応する動作を行い、言葉と動作を結びつけて記憶を強化します。
語彙学習と記憶法
実施戦略：小学校段階での語彙学習は基本的な単語の蓄積が重要であり、記憶法は視覚的で生活に密接に関連した方法に重点を置きます。
具体的な方法：
イメージ記憶法：単語と画像、実物を組み合わせて学習します。例えば、「cat」の単語を猫の画像で覚えさせ、視覚的に連想させて記憶します。
シチュエーション記憶法：具体的なシチュエーションを模倣して語彙を覚えます。例えば、「food」を学ぶ際には、「食事をする」ゲームを通じて食べ物に関連する単語を覚えさせます。
基本的な文法と文型教育
実施戦略：文法教育はできるだけシンプルにし、最も基本的な文型構造を理解させ、実際に使うことで理解を深めさせます。
具体的な方法：
文型教育：「What’s this?」「It’s a pen.」のような簡単な疑問文や平叙文の構造を理解させます。
文法の歌や童謡：歌や童謡を使って基本的な文法構造を覚えさせます。例えば、「twinkle twinkle little star」で疑問文の形式を理解させます。
中学校段階
語彙と文法の基礎
実施戦略：中学校段階の生徒はある程度の英語基礎を持っているため、教育の重点は語彙の拡充と文法の深い理解にシフトします。
具体的な方法：
単語の復習と拡充：毎日一定の時間を設けて単語復習を行い、小テストや暗記、文脈を使って学んだ単語を定着させ、新しい語彙も徐々に増やします。
文法構造の解説：例文や練習問題を通じて文法構造の使い方を説明します。例えば、過去形や現在完了形などの時制、助動詞の使用方法などを説明します。
語彙帳と文法書の併用：語彙学習と文法学習を結びつけ、語彙を文法ポイントで補強し、文法の解説を例文で語彙の使用に結びつけます。
単語の記憶方法とテクニック
実施戦略：生徒の単語記憶効率を高め、実際の使用能力を向上させます。
具体的な方法：
単元別分類：教科書の単元テーマに基づいて語彙を分類します。例えば、「学校」、「家庭」、「旅行」など、特定の文脈で単語を覚えやすくします。
音節ごとの分類：単語を音節数で分類し、一音節の単語は覚えやすく、二音節以上の単語は記憶が難しくなるため、まずは単音節を強化して自信をつけ、その後二音節以上の単語を学びます。
品詞別分類：語彙を動詞、名詞、形容詞などの品詞別に分類し、異なる品詞の使い方を理解させます。例えば、「play」は動詞、「player」は名詞、「playful」は形容詞です。
意味ごとの分類：語彙をその意味に基づいて分類します。例えば、学用品、人体部位、色、動物、職業など。これにより、無関係な単語が意味的に関連付けられ、学習効率が向上します。
文法学習と応用
実施戦略：中学校段階では文法の学習がより深くなり、複雑な文法構造の理解と応用に焦点を当てます。生徒のレベルに応じた練習問題を提供し、記憶を深めるために強化します。
具体的な方法：
時制の練習：過去形、現在完了形、未来形などの構造と使い方を詳細に説明し、質の高い練習問題を通じて習得させます。
文法練習帳：文法練習帳を使って専門的な練習を行い、完形填空や誤り訂正などを練習します。
作文と修正：作文の中で学んだ文法を使い、教師の指導とクラスメートによるフィードバックを通じて、文法エラーを修正します。
読解力と作文
実施戦略：読解力と作文技術を強化します。
具体的な方法：
課外読書：初中学生向けの簡単な英語小説や短編記事などを読ませ、語彙と文型を蓄積させます。
精読と多読の併用：教室での文章を精読し、その構造、語彙、文法を分析します。また、多読を通じて生徒の総合的な理解力を向上させます。
作文訓練：決められたテーマやテンプレートを使って作文構造を理解させます。日記や短文の作成を通じて、言語組織能力や表現力を鍛えます。
作文の添削と指導：教師が作文を添削し、文法エラーや表現不足を指摘し、改善のアドバイスを提供します。
リスニングとスピーキング訓練
実施戦略：リスニングとスピーキングは中学校の英語学習において重要な部分です。
具体的な方法：
リスニング教材：日常的な会話を使用した従来のリスニングとスピーキングの練習では、生徒が退屈に感じることがあります。そのため、アニメや映画のシーンなどのより生き生きとした教材を使って興味を引き、学習効果を高めます。